杨陆顺怀着极度失落的心情回了新平，他比以往更沉默，象一匹孤独的狼，独来独往，只有在课堂上才回复朝气，就连与赵翠娥的关系也渐渐冷淡，他无时不被面临的疑惑困绕，为什么现实在社会与自己想象中的差距那么遥远，遥远得即陌生又恐怖，他不明白纯洁的感情与物质生活与社会地位有什么必要的联系，更想不通象袁奇志那样冰清玉洁神仙般的人儿也那么现实，现实得比普通人更庸俗，难道爱情真是盲目的吗？他努力地想忘记那些不愉快的事情，仍无时不深恨那些令他茫然又无所措的丑恶现象。

有时他也庆幸他并不是一无所有，至少他还有一群天真无邪、充满活力的学生们。

时间却在飞快地流逝，学校马上迎来了期末考试，一改多年来各个学校各自为政的惯例，实行全县统一考试，试卷由县文教局统一命题印制，就连监考老师也是各校教师交叉实施监考，已求公允，也算是教育改革的新动向吧。

所以各个学校都非常重视，谁也不想落后。

而新平中学更是如临大敌，马银满等学校领导打起十二分的精神备战，他们绝不允许工作地的落后丢了马局长的脸面。

杨陆顺也暗暗卯足了劲，他要在学生们的考试成绩中证明自己的能力，他不但要让在自己学校三个班里拿第一，还要在全县排名靠前，用看得到的名次来体现自己地存在！

他不仅严格要求本班的学生，也对自己的外甥小军也严加督促，只可惜小军那孩子生性不是搞学习的料，倒是杨小标进步很快，几个月来通过他的补习，慢慢也跟上了班，甚至明年考高中也很有希望，杨小标那孩子有了他的照顾和关心，身体也渐渐强壮起来，个头明显地长高了不少。

功夫不负有心人，杨陆顺不愧是大学生，他用自身的优秀素质弥补了教学上的经验不足，新型的教学方式也更利于学生们掌握消化课本上的知识，在统一考试中，他那个班的语文成绩不但稳拿了年级第一，而且有三个同学进入了全县语文成绩前二十名，最好成绩是全县第五，是唯一的公社级初中排名进入了前二十的，其他席位全被县里的两所初中的尖子生瓜分，这一成绩令马银满欣喜万分，就连一惯看杨陆顺不顺眼的叶盛副校长也不得不暗中心服。

杨小标也取得了骄人的成绩，在全年级一百四十多个学生中总学分排名进了前三十名，很有希望考起高中，如果明年再努把力，甚至有考进县一中的希望！

而外甥小文就差远了，总分在班上也排倒数，杨陆顺有点恨铁不成钢，一反常态地严肃批评了小军，那孩子也许没把他当老师而是当舅舅，一点也不害怕，还犟嘴说：“我反正不爱读书，也读不进书，舅舅你也别骂我，我干脆就不读了，到大表哥的建筑队去学泥水匠去，只要能赚钱，我爹一定会同意的。”

这副水火不侵、好歹不分的态度也令杨陆顺无可奈何！

考试结束，学校也准备放寒假，在放假前，中学部召开了全体教师会议，一是总结学期的工作，二是评选年度先进。

马银满先是公布了新平中学在这次全县统一考试里的各项成绩，成绩很一般，比上不足比下有余，总分没有进入全县前五十名的，单科成绩仅有杨陆顺任课的初中二年级（2）班取得了比较优异的成绩，还冒出了全县第五名、第十六名的尖子生，便大力对杨陆顺进行了表扬，特别是排名第五的学生，作文分是全县最高的，三十分满分得了二十九点五分的高分，那篇作文还成为优秀作文典范进入了县文教局发行的《中小学生作文》季刊。

杨陆顺并没有把自己内心的兴奋情绪表现出来，面部表情一直很平静，他知道越是取得了好成绩越遭人嫉恨，他之所以全力把学生教好，主要是要对学生负责，要尽量搞好本职工作，表现自己是能胜任教师工作，更大程度地为学校的集体荣誉争光，并不是争强好胜。

所以在评选先进个人时，他谢绝了马银满的提名，主动总结了自己在学期教学过程中的缺点和错误，退出了评选。

杨陆顺这样谦虚谨慎的态度获得了小部分教师们的好感，人们总是那样，谁要冒尖出风头就恨不得立即掰了他头上的角，恨不得把他打入十八层地狱还要踏上一只脚让他永世不得翻身，对那有了成绩放低姿态又不争功的人，人们马上就会对他另眼相看，不争名夺利的人是在单位或集体里最受欢迎的人！

但还是有很多教师对杨陆顺谦让的举动不以为然，他放弃了应该的东西，是不是想谋求更大的利益呢？人们通常会这么恶毒地想。

评上了先进的人自然心满意足，没评上的肯定另怀别样的心思，不过那时的表彰主要是精神奖励为主，一张奖状，物质奖励为辅，一个暖瓶或是一个水桶，也就引不起人们更多的争执。

如果是要浮动一级半级工资，你看会不会争得头破血流呀？

最后一项是县文教局又出台了新政策，明年初升高考试成绩列入学校的评比项目，是硬性指标之一，哪个学校升学率高、教学质量优异，都将成为差额教育资金发放的重要指标。

说白了，哪个学校考入高中的升学率高就将多得到教育资金，升学率低的自然就要少拨点资金，已示区别。

在座的教师们不禁议论纷纷，本来下拨的资金就紧缺，如果还因为升学率的原因再减少经费，这是谁都不愿意的事情，毕竟大家都还是多少享受到了经费的好处，比如在食堂就餐学校就每人每餐补贴了二毛钱；住在学校家属房的教师们就享受了房租补贴和水电补贴；一年到头发的物质如寒碳费、防暑费等等都是从那微薄的经费里省出来的。

这关乎自己切身利益的事，自然容不得半点疏忽。

于是人们纷纷献策献计，不就便达成了统一：那就是目前三个毕业班保持不动，把学生里成绩差、表现差的编成一个差生班，严加管教，对那写表现差成绩差是双差生尽量劝其自动退学，绝对不能因为一粒老鼠屎坏了一锅子汤！

可让谁担任差生班的班主任呢？有经验的教师都明白最难带的就是差生班，想出成绩那是不可能的，还要时刻提防那些坏小子惹祸捣蛋，万一出了什么漏子，那班主任是罪责难逃，杨陆顺就最有榜样了，一个学生完全不是因为学校老师的原因在家自杀了，当班主任的都逃不了批评处分，带好班就容易多了，学生都会认真学习，也就不会有什么事故发生，带班出了成绩理所当然是班主任劳苦功高，就算垫了底也还有说辞，总有一个要当倒数第一名的嘛！

所以教师们各自摆出种种理直气壮的理由来拒绝当班主任，任凭马银满、叶盛说破了嘴皮子也无人搭白！

杨陆顺一直冷眼旁观，看着这群人类灵魂的工程师们相互推委，一个烫手的山芋丢过来扔过去，就是没人愿意担任，甚至有人说：“象这样的差班就只能马校长或是叶校长才镇得住，哪个学生不听话调皮，你们校长就可以名正言顺地把那些坏小子导扫地出门！”

马银满和叶盛一下子就推到了风口浪尖，他们更是谁也不愿意接手，马银满说：“我不但是中学部是校长，还是联校的校长，每天要处理的公务实在是太多，我兼门课都已经费力巴沙了，哪里还带得班呢？你们不要胡闹，叶副校长同样也不行，他兼了两个班的政治课，也没精力带班的。”

杨陆顺实在看不下去了，说：“既然各位都不愿意带差班，那我就自告奋勇了，我年轻，虽然带班经验不够，但还有你们许多有经验的老教师提携帮助我，我想应该是能行的。”

马银满大喜，暗暗感激杨陆顺见机，替他解了围，看了看叶盛，也是很高兴，就准备同意。