&esp;&esp;问：邓老师，你能想到谁会传播流言吗？

&esp;&esp;答：……很多学生都在传。

&esp;&esp;答：那你知不知道流言是谁传出来的？

&esp;&esp;答：这个不清楚。

我问了班上的一些学生，他们都说是从别人那里听来的。

&esp;&esp;问：你有在班上控制过流言吗？

&esp;&esp;答：我在班会上很委婉的说了说，让同学们开放心态，没有特别的控制过。

说实话，我们当老师的也就只能这样了，这些初中生正在叛逆期，你越压着让他们不干什么，他们越要去干，反弹得越厉害。

沉默永远是最好的办法，你要做出一种“这事情没什么大不了”

的态度，学生们自然也会觉得“这件事没什么大不了”

，流言就自然停止了。

而且潘越给我的感觉是他足够成熟，能应付这个麻烦……

&esp;&esp;问：他表白的那个女孩子，是什么样的女孩子？

&esp;&esp;答：她成绩非常好，全年级都是前几名。

她是那种老师可以完全放心，也绝对不会早恋的学生。

我想，即便流言的源头是她，我相信她也不是故意的。

流言的发酵和传播是非常快的，不是我们能控制的。

&esp;&esp;问：我们看了潘越的日记，他家里的事情，你作为老师知道吗？

&esp;&esp;答：我确实能感觉到他父母关系不太好。

&esp;&esp;问：你觉得他家里的事情对他的坠楼有什么影响吗？

&esp;&esp;答：影响肯定是有的。

我之前还看到他手臂上有淤痕，就像挨打后的那种痕迹。

我问他怎么回事，他也不肯说。

&esp;&esp;问：什么时候看到的？

&esp;&esp;答：就一个多月前，三月份的事情。

&esp;&esp;问：他被父母打了一顿？

&esp;&esp;答：……他对我否认了，说不是。

但我看应该是被打了。

他不是个善于说谎的孩子。

&esp;&esp;问：你对潘越家庭的情况了解吗？比如潘越父母是否会有什么仇敌？

&esp;&esp;答：这我真的不知道了。

我是比较偏爱他，但我班上有五十多名学生，实在无法面面俱到。

&esp;&esp;

&esp;&esp;接下来是和数学老师的访谈记录，这份记录相对比较短。

&esp;&esp;问：刘老师，你知道和潘越有关的那些流言吗？