&esp;&esp;“那怎么?还不高兴？”

陈夏花在菜地里育苗呢，走不开。

&esp;&esp;大儿子?玉林“小老师”

说?了，不懂就问。

&esp;&esp;庄玉林带着弟弟玉春来帮忙，把泥团一?个个放进方形里头，这些泥团都是要卖钱的?，“邱老师走了。”

&esp;&esp;邱老师去教五年级去了，他还要读三年才能读五年级呢。

&esp;&esp;庄玉林在寒假的?时候还写了一?篇“我的?邱老师”

呢，写邱老师就如山上的?青柏一?样，心胸波澜壮阔，这几个词他不会写，用?的?拼音填上去的?，又跟河里的?溪水一?样，肚子?里的?“墨水”

怎么?流也流不进。

邱老师说?了，让他不能光写人物，还要写山川河流，庄玉林“善于观察”

后，把人物和山川河流给写在了一?起，学会了用?“比喻”

。

&esp;&esp;他这篇作文都交了呢，邱老师都看过了，却说?以后都不教他们了，他要去教五年级了。

&esp;&esp;邱老师还赠送了一?本?新华字典给庄玉林。

&esp;&esp;二年级跟五年级，陈夏花还是知?道五年级更要紧的?，邱老师当校长了，她也为邱老师高兴，邱老师妈妈经常问他们家怎么?教出这么?优秀的?小同志的?。

&esp;&esp;邱妈妈教出来的?同志邱老师才优秀呢。

&esp;&esp;“你?再读三年就五年级了，到?时候邱老师还能教你?一?年呢。

邱老师去教五年级了也还是邱老师啊。”

就跟“好妈妈”

一?样，“漂亮妈妈”

、“农民?妈妈”

都是妈妈。

&esp;&esp;庄玉林老气横秋一?声，“妈妈你?不懂。”

&esp;&esp;小学生的?烦恼只有小学生才懂。

&esp;&esp;他们一?年级的?小学生知?道邱老师要走，都很舍不得，还说?要“挽留”

邱老师的?。

&esp;&esp;陈夏花还要说?，庄民?国把她拦下，说?，“随他去。”