&esp;&esp;小孩子能随意释放魔法，但他们的魔法总是不准确，达不到预计的效果，为什么？黑魔王小时候不就做得很好吗？为什么其他的孩子做不到？是不是因为他们本来就没有弄清楚自己释放魔法的目的是什么？

&esp;&esp;艾琳努力回忆每一次施法过程中自己的动作和念出咒语时的语气、语调，那种魔力运行过身体的感觉，眼睛紧紧地盯着面前的布娃娃——在这些天的研究里她已经发现了，其实她根本就不用去在意魔力究竟是怎么从体内出来的，而是应该将它当做一种本能，一种意识，一种你想要去这样做，就可以利用你的魔力做到的“情绪”

。

&esp;&esp;一分钟，布娃娃没有丝毫动静。

&esp;&esp;两分钟，布娃娃稳稳地躺在哪里。

&esp;&esp;十分钟，艾琳眼睛有点酸。

&esp;&esp;一个小时候，艾琳决定想一想究竟是哪里出了问题。

&esp;&esp;艾琳拿起魔杖，施展了一个飘浮咒。

&esp;&esp;布娃娃稳稳地飘了起来。

&esp;&esp;没什么不同啊，除了有没有魔杖之外，她施展咒语的感觉一模一样。

&esp;&esp;她又试了试，布娃娃依然没反应。

&esp;&esp;难道……是布娃娃太大了？

&esp;&esp;飘浮咒最开始似乎是用羽毛来练习的，对吧？

&esp;&esp;艾琳换了一根羽毛继续练习。

&esp;&esp;这回很顺利了，不到三秒的功夫，羽毛稳稳地飘了起来。

&esp;&esp;艾琳：“……”

原来是这样！

&esp;&esp;魔杖是用来增强魔法的，少了魔杖，魔法的力量会有所减弱，所以一开始就用那些大体积的东西是不现实的，而是应该和初学者一样，循序渐进。

&esp;&esp;艾琳又试了试其他几个魔咒，除了清洁咒和飘浮咒这些基础魔咒使用得比较顺手之外，类似四分五裂、盔甲护身之类的高等级魔咒还是很困难的。

&esp;&esp;基本弄清楚了无杖魔法的原理，艾琳开始进行无声咒的学习。

&esp;&esp;不像没人知道的无杖魔法，无声咒的学习是有指导老师的，艾琳的指导老师依然是画像——普林斯家的罗丁女校

&esp;&esp;不出艾琳所料，无声咒的学习仿佛一下子就开窍了，艾琳的学习进度简直一日千里。

&esp;&esp;在埃德温爷爷纠结疑惑又欣慰的目光里，艾琳的新学期到了。

&esp;&esp;罗丁女校的校长麦考利夫人是一位和霍华德夫人截然不同的女性，比起霍华德夫人温和里不加掩饰的野心，麦考利夫人就像一位艺术家，当然，她本来也的确是艺术家，除了音乐和美术，麦考利夫人的礼仪是出了名的标准——在担任校长前，她曾在学校担任了接近二十年的礼仪课老师，这门课的内容出了最基础的社交礼仪，还包括淑女的坐姿、走姿、如何表达笑意等等。

对于艾琳这个有史以来年纪最小的中学生，麦考利夫人的态度也和霍华德夫人不同。

&esp;&esp;“学校不会因为你的年纪给你任何特殊的对待，这一点，我希望你能时刻谨记，”

在见到艾琳的第一面，这位校长就直言不讳地说道，“相反，我会对你要求得更加严格，以确保你的确拥有在这所学校就读的资格。”

&esp;&esp;艾琳自然没有异议。