&esp;&esp;严知府震惊不已，揉了揉眼，又把那首古风从头到尾读了几遍。

读得越多，仿佛还真从里面读出了几分格调，不禁赞道：“果然是高古拙厚、不事雕琢之作，陆贤弟能教出这样的好学生，堪叫世人羡慕。

这本集子我还得回去好生研读，还有贤弟说的那石墨笔……也不必在堂上谈了，我叫人在后堂摆宴，咱们边吃边说。”

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&esp;&esp;前七子振起“诗必盛唐、文必秦汉”

的大旗之前，李东阳一直是海内文宗，文名盖压十三省的大诗人。

崔燮给陆举人的信里说了自己受李东阳赏识，要到学士门下读书学诗之事，陆举人这些日子就和自己当了李东阳的学生一样亢奋。

&esp;&esp;李东阳看上了他的学生！

还要教他作诗！

&esp;&esp;为什么？

&esp;&esp;还不是因为他的学生作诗作得有格局，有深度，有情趣，比如今这些只求工稳缛丽的台阁体超迈？

&esp;&esp;还不是他教得好！

&esp;&esp;陆举人酒后三爵，给严知府念了李东阳在崔家壁上题的竹枝词，两人赞叹了几句，又大谈起了教学经。

他还拿了崔燮给崔衡出的考卷作例子，精神奕奕地说：“学生就是要勤学苦练！

我那学生自己早前虽不大做卷子，给弟弟出题时，岂有不过心的？他再是天赋高、过目不忘，也得凭着‘勤苦’二字才能出息！”

&esp;&esp;他这教育经可是经了太子和东宫讲官们认证，岂有不好的？

&esp;&esp;严知府听得津津有味，也赞同地说：“可不是要严抓！

本府有时到府学讲课，见那些学生一年进不了几次官学，甚至有只来分一回丁祭胙肉就走的。

那样不用心的学生，纵岁科两试能考在一二等，到举试时又如何能过？”

&esp;&esp;他们府城学生虽然不敢比太子的课业，但也该没事出几道题考较学生。

就是那请了假外出的，也该在请假的时候预留下题目，等他回来上交……

&esp;&esp;两人聊起教学来，真是越说越投契、越说越周密，倒把他们文人本业的诗词酬唱忘到天外去了。

&esp;&esp;虽然陆举人心系教化，说到兴起能把诗词忘了，但不搞教化时，他还是很纯粹的一个才子诗人……

&esp;&esp;虽然不大风流，那也是才子诗人。

&esp;&esp;看了李东阳的竹枝词后，他自然也是诗兴大发，写了两首次韵的竹枝词回来。

崔燮知道他心里仰慕李大才子，便把他回的两首诗抽出来，放学去跟李老师念书时，请老师顺便点评一下。

&esp;&esp;有评最好，没有也能说李东阳看过他的诗，算是全了陆举人的心愿了。

&esp;&esp;李老师也经常指点后辈学诗，除了崔燮这个弟子外，身边围着一群年轻诗人呢，也都肯替人家点拨修改。

是以崔燮拿过去的诗他也认真看了，而后大笔删改，连次韵都改成了更灵活的依韵，将那诗改得面目全非。

&esp;&esp;但改过之后，诗中景致就更清晰许多，仿佛真能看见陆举人家乡细雨微凉，满目麦苗青青，农人在桑园麦田间劳作的画面。

&esp;&esp;李东阳还深通音律，清清嗓子，低低地给他唱了两句：“春尽田家（竹枝）郎未归（女儿），小池凉雨（竹枝）试絺衣（女儿）。

园桑绿罢（竹枝）蚕初熟（女儿），野麦青时（竹枝）雉始飞（女儿）。”

&esp;&esp;写在纸上是一种感觉，唱出来就是另一种感觉了。