&esp;&esp;讲诗也不能空讲平仄格律，否则听着听着就糊涂了。

陆先生本欲拿他写的那首示例，又觉得改诗得照着学生的本意来改，改完既要去了弊病，格调还得高一等。

若单为改格律而改那诗，一个法子一个法子地教下来，就把诗改得支离破碎，不成样子了，于学生写作也没好处。

&esp;&esp;他是个要好儿的人，索性拿自己从前写的中秋诗作范例，先写了一句“玉楼寒自迥，珠箔照还空”

，对崔燮说：“这两句的句式先前我不曾教你，往后你记住了，这样的不算拗句，也不必救。”

&esp;&esp;他之前教的，让崔燮练的都是“平平平仄仄，仄仄仄平平”

的基础格式。

但放开一步，若是有像这两句一样，首字该用平声而用仄声的，或是该用仄声而用平声的，也都算是合范式的句子，不必补救。

&esp;&esp;五言诗四种句式间，有三句的首字都是平仄互通，可以随意变换的，唯有“平平仄仄平”

这句的首字不能随意换成仄声。

因为这样一换，诗句中除了韵脚就只剩一个平音，这种情形叫作孤平，算是真正的拗句，必须在下句中补救。

&esp;&esp;陆举人随意举了个例：“似这种的将本句了？”

&esp;&esp;当然能了！

铅笔这样的神器到了宇宙飞船上都能用，比毛笔适用范围大多了。

&esp;&esp;他给陆先生示范了一下用法，说道：“学生也是这么想的。

想那些寒门子弟，没钱买纸墨，有的只能以沙土、清水练习书写，写不得几个字就要擦掉。

这笔却能削得极尖，写蝇头小字，字又清楚，又省纸，写字还能快得多。”

&esp;&esp;陆先生自己拿笔试了试，写得不甚顺手，字歪歪扭扭，笔尖在纸上还有些打滑，不禁搁了笔说：“这真能练出来？”

&esp;&esp;崔燮把笔记本反过去，给他看自己那一笔启功硬笔书法：“这个比毛笔好练，家里下人们都能用，练个几天就知道怎么发力了。

这种笔原也不是为了练仿书、科考用的，而是给那些想念书又买不起好纸笔的儒童或是寻常百姓记事用的。”

&esp;&esp;陆举人拿过去又试了试，使的力气大了些，笔尖戮破笺纸，又划了一道口子，气得索性把纸撤了，在垫板上慢慢写了几个字。

&esp;&esp;字还是不好看。

他也不在意，拿手帕蘸上水擦了擦，轻易地就把一张板子擦干净了。

再更用力地写了几个字，再擦下去，细看那木板，也还是一样平整干净，不留半分墨痕。

&esp;&esp;他彻底明白了铅笔的好处，惊叹道：“若那乡野社学里的先生们有了这样一支笔，一块板子，岂不就能抄写文章给蒙童读，省了多少买书钱？又能让多少贫寒乡民读书知礼？”

&esp;&esp;乡下碎木板、石板不值钱，能用来写字的纸却是至少也要六分银子一张，最差的毛笔也得三分银子一枝——

&esp;&esp;他急急追问道“这笔是多少钱一枝的？”

&esp;&esp;崔燮算了算：“现在烧的少，开窑一次的成本极高，得等量上去了才能慢慢降下来。

笔芯要算上画眉石、粘土、烧窑的成本，总要三钱银子一斤；外面裹的木头要拿石灰泡过才能软，又要开槽，反而贵些。

若是不讲究写得舒服不舒服，自己买了笔芯回去用草纸裹、麻绳缠上，也是能写的。”

&esp;&esp;陆举人听的都不会算数了。

一枝最便宜的毛笔要三分银子，纸是六分银子一刀，这种铅芯一斤才三钱银子？

&esp;&esp;这么长一枝笔，看崔燮写时也没短多少，或许都够抄一本书的吧？

&esp;&esp;虽然常有人用眉笔、用木炭写字，可是那样的东西不能当正经笔用，只能写大字，也不容易擦去，这个细细的墨条笔却不一样了。

这真是能让蒙童、书生都用的起、用的上的东西！

&esp;&esp;他抓着那支笔问道：“你想没想过把这些笔施赠给穷人？”

&esp;&esp;一说出口又想他家过得也不大好，不然也不会从用笔上都要省钱，便改口说：“我今年的束脩不要了，跟你换成这样的笔可好？我家乡那里与北直隶各地多的是穷的连社学都上不起的人家，我想将这笔施赠给那些穷乡村里的社学，总也是咱们读书人一片心意。”