&esp;&esp;这天，我召集我班的班委在我的寝室开会，收集她们在学习上、生活上有什么困难。

有学生提到了上面公路边的食店，但另有学生表示：进食店太奢侈了，没那钱也没那时间，不如蒸点烧白、格格之类，一份一份的，卖个一元钱一份，一大周吃上个两次，也就可以解解馋了。

我就问：你说的这两样东西，学校食堂不是有时候有卖的吗？学生的回答是：份量少，只有四片；垫的盐菜上有砂，吃在嘴里沙沙响；有且仅有一个咸味而且咸味长期过分；不容易购买，只有身强力壮的人才能够挤得到。

我觉得这学生说的太有道理了！

于是食店就同时上了几个项目：蒸烧白，蒸丸子汤，蒸猪排。

后来随着气温的降低，又增加了蒸羊肉，火锅大白菜两个项目。

烧白和丸子汤是用碗盛的，猪排和羊肉是用竹格子。

我看着赵若怀亲自做的那蒸格，这人会篾活，据说也可以兼任木匠。

我可真是小看他了！

开始的份数不多，每样荤菜一天只准备了二十份。

到了后来，学校老师就偶尔放弃了食堂，来买我们的蒸肉吃。

住家的老师懒得做菜的时候，也会拿着盆前来购买。

这样的结果就是赵若怀姨父母很是忙碌，所以我们四人就不能再置身事外了，我们都得干活。

&esp;&esp;每天中餐和晚餐时间，从学校到赵若怀姨父家的路上，就活跃着前前后后三三两两的学生或者老师。

这情形让伙食团工人小陈眼红不已，气愤不已！

学生饭吃得饱了，当然就不会再到他那小卖部去买劣质饼干充饥了。

城门失火，殃及池鱼，小陈的生意难免就受到了影响。

小陈状告到陈校长那里，陈校长本身也很气愤，但是鉴于赵若怀姨父确实不归他管，他只好对小陈表示理解加同情，同时表示爱莫能助。

小陈于是开始了迁怒，他对校长说：“很多学生是看在我们学校那四人的面子上去的！

尤其是那个傅心仪，她有事没事的跑到那食店去干什么？”

校长认为有理，这天又让学生来叫我去。

我问学生大致是哪方面的问题，学生就把旁听到的小陈和校长的对话如实告诉了。

我没去。

晚上孙思说：“其实老陈这人就好喝喝小酒，就喜欢别人巴结他，要不我们也巴结一下，把他请来喝喝酒。”

陈忆赞同，我和赵若怀坚决反对，我表示绝不向老陈屈服。

考虑到孙思和陈忆的感受，我说：“咱现在是二对二，为实现民主，所以掷硬币决定要不要请老陈，但先申明一下：如果结果是要请的话，那么请的时候我是绝不在场！

赵若怀立即表示了同样的立场。

于是掷硬币，我和赵若怀胜出。

&esp;&esp;学校那幢新建的教师宿舍已经竣工了，现开始分房。

分房的依据是各教师考评所得分数，至于考评分数由哪些单项组成，自然是老陈说了算数。

工龄，学历，在学校获奖情况，担任职务，教学任务的多少都将成为系数。

但各单项所占比重，自然还是老陈说了算。

在这些比重中，老陈决定：学历占的比重最轻，教学任务占的比重倒数第二，比重最重的是班级获奖情况。

就因为孟君班上次迎新会出了节目，仅这一项她就获得占总数20％左右的加分。

还有她上期被评为先进，她担任语文教研组组长，这些都是加分环节。

结局是：赵若怀以本科生加三年教龄再加担任两个班语文教学工作和两个班班主任工作的资格，分到一间十平米左右的楼梯间，而孟君中师毕业，从小学调到中学仅仅一年，总工龄也就三年，担任一个班班主任和一个班语文教学，分到了两室一厅。

同时分到了两室一厅的还有孙思。

这是我们聊以慰藉的事。