&esp;&esp;赵若怀看着我，不以为然地说：“瞧你那兴致勃勃的样儿，哪有什么商机？那些学生精穷……”

&esp;&esp;“谁告诉你那些学生精穷啦？”

&esp;&esp;“那不是精穷还是咋的，就我班那谁谁谁，长期打赤脚上学；那谁谁谁冬天就一条裤子；那谁谁谁，家里一床垫絮都买不起，长期用枯草垫床；那谁谁谁……”

&esp;&esp;赵若怀见我一个一个地掰手指，就停了下来。

我说：“继续！

继续！

我看你还能数出几个来。

对了，下周我回到学校后，你通知那谁到我寝室拿裤子，那谁到我寝室拿鞋子，那谁到我寝室拿垫絮。”

&esp;&esp;“不会吧！

心仪，他这样说说你就要一对一进行帮助啦？这样下去那还了得，学校这样的情况可并不少见啦！”

孙思在一旁插话说。

&esp;&esp;“能力就那么大，没听到的只好算了，能帮就帮呗！

继续正题。

诚然，穷学生是会有的，没有穷学生怎么体现我桑榆特色呢？但穷得如此彻底的学生，总比例不会超过10％。

我在我班统计了一下，60％的学生抱怨学校拿着钱买不到东西。

学校小陈那小卖部我去看过了，惨不忍睹！

要什么没什么？要多寒碜有多寒碜！

试问？这怎能满足人民群众日益增长的物质需要？我也纳闷儿，如此商机，这些人不是傻子，怎么会看不到呢？可我刚才明白了，他们和你一样，都过高估计了学生的贫穷，过低估计了学生的购买力。

随着改革开放的深入，现在到沿海打工的农民越来越多，最近我暗访了一百名学生，有四十多人称家里有人外出打工。

这个队伍还会逐渐壮大。

你再想想你那表妹、表哥，还有你自己的妹妹，凭什么他们能挣回一套房子，别人就不可以为儿女、为弟妹挣点日常生活用度。”

&esp;&esp;“我是怎么都没法把你和做生意联系在一起，做生意多庸俗的事情，你就不怕坏了自己的风格。

而且还是如此卑微的小生意。

纵然成功，又能赚得了几个钱？”

赵若怀说。

&esp;&esp;我回答说：“我不这么认为。

别忘了，中国商人的始祖可是陶朱公，陶朱公难道不够高雅吗？咱如若经商，自然也是做陶朱似的儒商。

那你觉得范蠡是后来在齐地经商的时候幸福，还是在勾践朝堂之上幸福？孙思我暂时不知道，至少你我，我俩先天不具有在宦海中游历的潜质。

来学校后的所见所闻，让我更加看清了这点。