&esp;&esp;带着对立夫和亲人的浓浓思念，我寻声找去，止步在体育教研组窗外，我在灯火阑珊的地方向内窥视，竟是赵若怀和孙思在琴箫合奏。

赵若怀正拨弄古琴、孙思吹箫，陈忆散乱坐在桌上。

赵孙二人正沉浸在音乐的意境中，神情深沉、感伤。

这两人散漫的外表下，有着怎样不为人知的故事呢？在此之前，自己竟从未用公平的心态看待赵若怀、孙思。

在潜意识里，他们分到这所学校，便是无能，如此无能之人，又怎能进入我的视线？自己不过一时和他们调侃调侃、玩笑玩笑而已。

浅薄呀！

傅心仪，如果就因曾身陷桑榆就要被打上低贱的烙印，就要终身被人瞧不起，那你自己又算什么？

&esp;&esp;我心事重重地回到寝室，竟然辗转难眠。

想想父母，再想想立夫，孤苦伶仃的感觉让人很是怅然。

第二天吃过午饭，就想去给立夫打个电话，更想给远在江城的父母打个电话，结果未遂！

校长太太不让打，还被她抢白了几句。

&esp;&esp;从校长太太那里出来，我就有些失魂落魄的，看看其他班级的学生们，已经在陆续往会议室走了。

就去了自己班里，组织学生们入场。

&esp;&esp;赵陈孙三人已经在布置会场了，正往主席台搬桌椅、以及一些相应的设备，居然好些常见的乐器都有：电子琴、吉它、贝斯、爵士鼓、大号、小号……没想到啊！

这桑榆学校，竟然有这些东西！

我问问旁边的学生，学生回答说：“这不是学校的，都是赵老师、孙老师他们自己的，赵老师、孙老师、陈老师、他们会很多乐器，尤其赵老师，不但会很多乐器，唱歌也唱得很好。”

这个赵若怀！

他怎么可能是这桑榆山上长出的人呢？

&esp;&esp;会场上不时可见赵陈孙三人英姿飒爽的忙碌的身影。

平时调侃、玩笑的神情在他们脸上早就荡然无存。

谁说这几人是在这里混日子？真干起事来，那是毫不苟且！

这几人论容貌、人品、才能，哪个会比乔若虚差？所差之处，不过是没有乔县长那样的父亲而已！

这样想着，又联想到了自己，想到自己就又自然地想到父母和立夫。

立夫还好，和家人在一起，又有吴常念乔若虚一帮哥们，他至少是不会寂寞的，可父母呢？他们还不知怎样牵挂自己呢！

自己为了立夫，就这样擅自跟了来，置他二老于不顾，是不是太狠心啦？

&esp;&esp;轮到我上台时，我还是处于这种恍恍惚惚的状态。

我唱的是徐晓凤《明月千里寄相思》。

选这曲目是缘于a师大一位音乐老师，三年前他在听我唱歌后，曾对我的嗓音大为赞赏，那惊喜羡慕的神情至今在我眼前。

他说我这种女中音在人群中特别稀少。

然后表示惋惜，说我走错了路，高考时报错了学校，应该去读音乐学院。

还就歌唱技巧上给了我一些指正。

&esp;&esp;在远离父母、远离立夫的氛围中，这当是最能表达我心境也是最能引起我共鸣的乐曲，赵若怀用二胡、孙思吹笛，为我伴奏。

我用几分苍凉、几分萧索的表情，几许哀怨、几许感伤、几许落寞、几许怅惘的音调唱出，歌声反馈到耳中，荡气回肠、有点如泣如诉的意思。

唱完下面竟然掌声雷动，大有经久不息之势。

学生吼道再来一个，主席台上，老陈和镇领导交头接耳一番，凑近扩音器说再来一首。