&esp;&esp;一会儿，我的草稿完成，两手握着边缘，伸直远看，想问学长的看法，但又怕他埋在英文单字里，没空理我。

&esp;&esp;「温室里的盆栽，位置有点散。

」他缓缓出声，吓了我一跳。

&esp;&esp;「哦，好。

」

&esp;&esp;本来想再问他怎么改比较好，但我自己看了看，也知道了，于是赶紧动笔修改。

&esp;&esp;又一会儿，改好了，我再次拿起画端详。

&esp;&esp;「不错。

」他说。

&esp;&esp;我转头朝他笑笑，「谢谢学长。

」

&esp;&esp;外头雨停了，校园安静下来，像停止哭闹的婴儿，沉沉地睡去。

&esp;&esp;我低头看錶，时间不早，便决定下次再来上色。

拍完几个角度的照片留存后，暂时把画布靠墙放好，再盖上带来的帆布，反正温室里也有许多社团或科学班暂放的东西，我不担心。

&esp;&esp;我开始收拾用具，学长依然坐着看书，我以为他还要再待一下，没想到当我收好、拉上包包拉鍊，学长也闔上书，提起他丢在木椅子旁的黑色后背包站起来。

&esp;&esp;他：「走吧。

」

&esp;&esp;我：「啊？噢。

」

&esp;&esp;我们俩踏出温室，外头一片清润的湿气，我的眼睛陡然亮了起来：「哦，有彩虹！

」

&esp;&esp;回头朝他一望，他的眼里生出湛湛波光，带有轻浅的笑意。

&esp;&esp;阿木。

&esp;&esp;我的脑海中莫名闪过这两个字，但马上又想着一定是我太常把他当成树，再加上上次的「木的三次方」事件，才会凭空捏造出这个怪称号。

&esp;&esp;我沉默片刻，乾脆继续看彩虹。

&esp;&esp;记得之前读到，许多艺术家像是透纳、康斯特勃，都称讚彩虹是「最美的光的现象」，将艺术结合牛顿对彩虹的科学研究。

&esp;&esp;而且希腊人相信彩虹是天堂和地球之间的通道，在这时候出现彩虹，是不是也代表我刚才的构图是正确而美好的？

&esp;&esp;那就太好了。

&esp;&esp;反正在家间着也是间着，暑假剩下的日子里，我几乎天天到学校画画，每次来都慢慢画一点，一个礼拜了，才终于有明显的进展。