&esp;&esp;我诧异地望向那位被我锁定的最后目标，没想到他竟然在此时开口。

&esp;&esp;我当然知道来自伦敦的theverve神韵乐团，膾炙人口的”

bittersweetsyphony”

也是自己相当喜欢的歌曲，至于djshadow则感到有些许陌生，肯定有听过但印象中却想不起来。

&esp;&esp;「老师，可以借我一下那台微型投影机吗？」他站起身走到我的面前。

不等我应允，便逕自用手机连上我自备的简易小型投影机。

他关掉了教室，谈话性节目上过一次之后就被我婉拒其他通告─那次还是勉强答应系主任给他面子，除了母校之外，许多私校开出更好条件频频向我招手。

&esp;&esp;然而好友和父母都劝我不要当老师，顺水推舟成为网红艺人型作家，不但轻松许多，收入也更为丰厚，何必成天和书堆与学生为伍？将来年纪到了，就在父亲的扶植下从政，或是结婚后让先生进军国会，延续政治家族势力─不成材的弟弟至今尚未有所觉悟。

&esp;&esp;「我才不要这种被决定好的顺遂人生！

」在自己的社群网站帐号发完限时动态后，我就把帐号给删除了，也决定正式投入教职。

&esp;&esp;没想到开学一个月，竟然有个不识相的学生一秒鐘都不愿意来见我？

&esp;&esp;我暂时压下心中不满，他的说明完全超出我的预期。

&esp;&esp;「这位同学讲解的非常好，还帮大家打了预防针，要是没有先指正错误，恐怕下週会有很多人把这首误传的情诗给缴交上来。

针对作业或今天课程还有什么问题吗？」

&esp;&esp;我心中暗想应该会连续四週没有问题，接下来就是点名后下课，也让我心中那块愤怒大石消失在物体恆存概念之内，之后只要镇住他，我设下的初步任务就算达成。

&esp;&esp;没想到出乎意料的事接二连三，那位同学竟举手发问：「老师，请问刚才提到的『物体恆存』概念真的可以适用在爱情吗？」

&esp;&esp;「物体恆存」（objectperanence）尚非一种理论或定律，目前还在持续发展型塑当中。

最早出现在发展心理学兼哲学家：尚皮亚杰（jeanpiat）的幼儿认知发展心理学论述之中，最后甚至影响了知名学者哈伯玛斯的「言说理论」。

&esp;&esp;所谓的「物体恆存」并不是指某物体不会消失或被毁灭，而是当你明白确认到某物体的真实存在时，它就确实存在并且会影响你的认知判断和情绪管理，尤其是对于感官判断与对外沟通具有相当重要性，进一步会连结到想像力与创造力的发挥和极限。

&esp;&esp;以婴幼儿为例，当他们具有物体恆存概念的发展认知时，你当着他们的面把喜欢的玩具给藏起来，婴幼儿会露出困惑甚且是哭闹不安的情绪，有的会去找寻被藏起来的玩具，这代表他们的脑识内心已经具象化该玩具，并且认知到对他们的重要性，于是该玩具的「物体形象」正式植入他们的认知世界之中，再也不会消失─除非被遗忘。

因此对物体本身来说，毋寧是「物体仍存」更为精确；对认知主体而言，才有「恆存」的可能性。

延伸这个概念观，可以涉及到唯心论和唯物论之争，当然也会影响到存在主义。

&esp;&esp;「看不见的东西最重要。

确定可以被毁损灭失的物体可以『恆存』，看不见且似乎无法被毁灭的呢？对于爱情可否适用？一旦认知到爱的存在，是否就不会消失？」

&esp;&esp;正当我抿嘴思考时，护花使者汪立泓再度开口：「欸，你这是找碴嘛！

这个问题十分简单，大一新生都会解答，爱情，它不是物体，因此不适用这概念，结案！

」

&esp;&esp;「不，『看不见就以为不存在』是很多人常出现的盲点，关于物体本质还可以再讨论。

此外，在精神医学研究上，已证实服用某些抗忧鬱药物会抑制脑内激素，导致服药者有性功能障碍，甚至失去恋爱感，也就是无法去爱他人。

这或许就是一种爱的消失？我对这个问题也相当好奇。

」

&esp;&esp;班上功课最好且美貌身材不输给石允芯的倪馨发言襄助。

&esp;&esp;「倪馨，你不是没谈过恋爱？等失恋后你就会明白了。

」汪立泓不甘示弱地回应。

&esp;&esp;「哎！