在小鲸们欢快的捕鱼过程中，时间也在一分一秒地逐渐流逝着。

就这样，整整一堂捕猎课四十多分钟很快就过去了，一转眼便到了下课之时。

对此，正抓鱼抓得起劲的小鲸们感到十分不过瘾。

毕竟捕猎课对于它们来说，可以算是少有的被希望上课时间更长的科目了。

但是，一想到马上凯尔老师就要给捕获的鱼数量最多的学生颁发奖励，小鲸们还是乖乖地停了下来，并开始让老师清点自己吃剩或杀死的鱼骨和鱼尸。

“各位今天表现得都很不错嘛！”

凯尔老师以飞快的速度点清楚了每一头小鲸所捕获的鱼的数目（毕竟它出身的鲸群将近三分之二的食物都是鱼类），“不过捕鱼冠军却有些难以确定。

总共有两位同学抓到了超过两百条鱼，可十分巧合的是它们两位所捕获鱼类的数量却正好一模一样，并列第一。

这种情况估计空前绝后，实在是让我觉得非常难以定夺啊。

你们当中有谁能够想出一个公平公正的解决办法吗？”

小鲸们纷纷绞尽脑汁地想办法，毕竟凯尔老师刚才没有说并列为捕鱼冠军的那两位学生是谁，所以目前来看每一头小鲸都有可能属于其中之二，它们都希望制定出的规则偏向自身的利益，因此才会思考得这么认真。

还没过一分钟，就有小鲸洪亮的声音传了出来。

“有了！

老师，我想出来一个好办法了！

这条规则绝对公平公正，能够让并列第一的两位同学无论谁胜谁负都可以信服。”

大家往发出这几句响亮呼喊的声源处看去，正是志得意满、仿佛胜券在握的布瑞弗。

“布瑞弗同学，是什么好办法呢？你就别再卖关子了，有想法就快一点儿说出来吧，就别再耽搁大家的下课时间了。”

凯尔老师现在可没有等待的耐性，因为它马上还要给另一个班级的学生上课呢，实在是拖延不起宝贵的下课时间。

“这个办法其实非常简单，简单到会大出于你们的意料之外。

既然这两位同学所抓获的鱼类数目是相等的，只要比较它们所收获的猎物的质量就可以了。”

布瑞弗一脸轻松地说道。

“这个办法实在是高明极了！

就这样办！”

凯尔老师当机立断道。

“可是，老师，刚才我们大家所捕获的那些鱼有不小的一部分已经被吃剩得只剩下鱼骨头了。

再这种情况之下，您还怎么判断那些鱼的质量呢？”

向来以沉默寡言而着称的斯因克居然这次也开口发表了自己的观点，这让同学们都有些吃惊。

“这位同学，你是从南极海域过来上学的吧？怪不得我不记得你的名字。

没办法，我的记性总是这么差，真不好意思。”

凯尔老师以稍显尴尬的语气说道，“让我再仔细地回想一下。

你好像是叫斯因克，对不对呀？唉，总算是想起来了，看来我的记性还有救。”

澳大利亚与新西兰沿海的学生看见老师差点记不清学生名字的这一副窘迫的样子，大都纷纷对斯因克和其它南极来的同学发出了刺耳的嘲笑声，令师生双方更加下不来台了。

“够了，别再笑了！

我们必须要抓紧时间才行。

斯因克，请你不要小瞧老师，我可是个捕鱼专家，基本上看一眼骨架就可以分辨鱼的种类、体型和重量，这一点你是根本不用操心的。

根据我刚刚清点的结果，来自新西兰北岛附近海域的布瑞弗和来自亚南极海域的——呃…叫什么来着？眼斑很小、头部有一点方、背鳍弯曲幅度也比较大的那位女孩？”