再次回到学校，我的心情异常沉重。

坐在教室里，空气似乎比平时更压抑，仿佛无形的压力正从四面八方向我逼来。

那是老师的目光——充满了不可掩饰的愤怒失望，简直像是一把刀，想要直接穿透我的心。

每当她扫过我的方向，我便忍不住低下头，心虚地翻看着光脑上早已准备好的电子讲义。

我的脑海中不断回响着她在讲课前那句冷冷的警告：“希望你能理解这节课的重要性。”

我知道，老师早已对我已经深恶痛绝。

无故旷课一周，任谁都会怀疑我对这门课的态度。

她那充满杀气的眼神，伴随着她严厉的语气，简直让我感到自己在讲堂上成了一个活靶子。

然而，这一切似乎和今天的课程内容格外契合。

我们正在讨论星际历史中的一段黑暗往事——种族背叛。

特别是与人体机械改造相关的实验，正好映射出历史上人类如何因科技进步而走向了分裂的命运。

老师的声音低沉而严厉：“机械帝国的崛起，始于那些‘天才’科学家的实验，他们试图超越人类的极限，进行不可逆转的机械改造。

这个过程的初衷，是为了让人类突破生理上的桎梏，达到‘永生’的境界。

可是，随着技术的深入，他们开始以牺牲人性的代价，创造出一种全新的生物体。

这些被改造的人类，渐渐失去了原有的情感和道德观念，最终成为了‘机械帝国’的基础。”

我不禁想起那些讲义上看到的改造后的实验体，他们的身体被改装得几乎没有任何原始人类特征，金属与血肉的结合让他们看起来像是冷血的机器。

最初，这些改造并没有引起星际社会的足够警觉，甚至被当作一种革命性的进步。

然而，当这些实验体开始拥有自己的意识，并逐渐意识到自身的力量时，他们开始反叛原本的创造者，展开了对“人类”

文化的全面挑战。

老师继续道：“这些科学家——我们现在所称之为‘叛徒’的群体，最终背叛了他们所效忠的祖国，成为机械帝国的奠基人。

他们为追求‘纯粹’的科技力量，选择了割舍掉人类最基本的情感和伦理。

从此，两个政体开始了长达数百年的对立。”

我的目光渐渐模糊，思绪飘远。

那段历史似乎也折射出了人类面对新技术的惧恐、狂热与迷失，甚至对未来命运的深深焦虑。

而我，正是因为这种焦虑和逃避，才会选择旷课一周，选择回避现实。

其实，战斗也是逃避的方式之一，不是吗。

然而，无论我如何逃避，老师的目光和那份无形的压力，仍然让我感到无法摆脱的束缚。

是自己内心中的束缚。

课堂上的气氛愈加沉默，唯有老师严厉的讲解声音在耳边回响，而我，却不得不再次面对自己的挣扎。

在一次大规模的内战中，星际帝国的命运迎来了剧变。

那场战争是种族背叛的直接后果或者说结果，也是科技进步带来的最严重灾难之一。