又是蝴蝶，真巧。

叶玄眼神微冷。

这个账号是叶玄上初中的时候，师父听说山下的小孩人人都玩非让他弄的，还说什么没事别只知道闷头看书，多上网冲浪，就算不和人聊天，玩玩漂流瓶也是好的。

还美其名曰：“这是为你好。”

“小孩就要有小孩的样子，才十几岁成天苦大仇深的，心思那么重做什么。”

师父一边指挥他捞漂流瓶，一边告诫道，“想要出世就得先入世，只有融入社会才能好好做人。”

然而叶玄小时候的性格，说好听点叫冷静自持，说难听点就是孤僻自我，与那些成天撒欢胡闹的同龄小孩们格格不入。

他嫌弃对方幼稚，对方嫌弃他无聊。

小叶玄听了师父这番话没什么太大的反应，只是撩起眸子看了他一眼，变声期的声音有些喑哑，了然的道，“有人找你谈过话了吧。”

他初中时，从教育厅调来一个年轻的老师，研究生读的心理学。

也不知是因为叶玄次次考第一的成绩优秀的太突出，还是鹤立鸡群的身高长相优越的过于显眼，这位新老师到学校的第一天就“盯”

上了他。

起初看他总是独来独往，那位老师以为是班里同学搞孤立，又是谈话又是办青少年心理健康讲座的，全都效果惨淡的收场。

直到叶玄察觉到自己被“针对”

，主动找过去聊了一次，这位老师才猛然发现“孤独”

是他的本性，结果又倒转手来研究他性格的成因，总想着帮他融入集体。

而连老师同学们都“不放过”

的老师，又怎么会放过监护人呢，师父这放养他几年了，才突然打通任督二脉，显然是被“指点”

过了。

师父也没否认，还取笑叶玄道，“谁叫你成天老气横秋的没有一点小孩子该有的朝气。”

小叶玄皱了皱眉，想起路过办公室时，偶然听新老师打电话跟人说的那句“孩子的性格和家庭环境息息相关”

，语气稍微有了些波澜。

他第一时间安慰师父，“你别多想，每个人的天性都不同，没有标准答案，你没有问题。”

师父闻言顿了一下，满脸都笑出了褶子，“你才是别多想。”

他捋了捋下巴的胡子郑重其事地道，“你们这郑老师是个正直的面相，他一心为你着想，只是不知你的底细，所以看起来有些多管闲事，但这样负责的老师不多见了，可不许记恨他。”

哦，原来那个老师姓郑。

叶玄记住了，却明知故问道，“你说的人是谁？我不认识。”

师父被他气笑了，用浮尘戳了戳他的脸颊，“闹脾气的时候倒像个小孩了。”

创建账号的事情只是一个微不足道的插曲，真正让叶玄记住这位郑老师的，是对方过人的毅力和执着，他是叶玄这么多年的学生生涯里，唯一一个成功家访的老师。