临走的时候，赵洪忽然想到了什么，跟胡蝶说：“女班长，留一下。”

胡蝶相当有亲和力地拍拍常露韵和柳蓉，非常有姐妹爱地说：“等我一会，一起走。”

就把反应不及的俩人留在了办公室门外，柳蓉和常露韵面面相觑。

柳蓉认真地反省了一下自己，她觉得自己以前和小伙伴们玩不到一块去，很可能就是因为没有胡蝶这种自来熟的性格，妈妈从小跟她说，要和同学们学习他们身上的优点，于是柳蓉觉得，自己刚才觉得胡蝶烦，可能是不对的，她应该学习班长的亲和力。

然后她看了看常露韵，决定要在这位同学身上实践一下，就主动问：“哎，你们家住哪？”

常露韵说：“铁路幼儿园那边。”

柳蓉立刻调整表情，学着胡蝶的样子，露出了一个夸张的笑容：“我们家原来也住那边，后来搬了，哎，你认识谁谁谁么？”

孩子之间攀交情的方式，有时候就从“你认识谁谁谁”

“哎呀是吗，他以前跟我一班”

开始的，即使柳蓉说的那个人，一共就和自己说过两句话，一句说“借我一块橡皮行么”

一句是“谢谢”

。

即使常露韵只勉强知道有这么个人，连是男是女都对不上号，但照样能让她们升起一种“世界真小”

的阶级友谊。

老师的办公室门没关，里面的话清清楚楚地传出来，门外的柳蓉和常露韵就听见赵洪和胡蝶说：“咱们班这回有几个家庭情况比较特殊的同学，刚开学，其他的情况我还在收集，现在就我知道的，就有一个梁雪。”

“家庭情况特殊”

这几个字一出口，里面的胡蝶立刻觉得自己作为班长任务重大，门外的柳蓉和常露韵也情不自禁地停止了交谈，竖着耳朵听着。

赵洪喝了口水，接着说：“她爸今天又住院了，她奶奶给请了假，明天她来学校，我让她跟你一桌，她家不容易，你作为班长，多照顾照顾。”

说完还叹了口气，柳蓉听见那声相比赵洪那五大三粗的身材而显得特别文艺的叹息，恍然觉得，班主任老师的形象好像高大了起来，不像小学梁雪梁雪是在第二天上午第一节课下课的时候，来到班里的。

她很高，几乎和赵洪差不多，有一大把微微发黄的头发，梳着稍低的马尾，穿着市第三小学的旧校服，蓝色的地方早已不再鲜亮，白色的地方已经看不出底色，裤子稍长，显得有些拖沓，盖在那双同样看不出底色的白色球鞋上，怀里抱着一个破旧的牛仔双肩包，拉链没有拉上，课本的一角露出来。

柳蓉一耳朵听着于晓丽和常露韵聊些小学同学的八卦叙旧，一边小心翼翼地偷偷窥视着这个跟在赵洪身后的女生，期间目光不经意地和常露韵撞上，彼此发现对方也在观察这个传说中的梁雪。

梁雪的眼睛长得很圆，很多女孩子即使眼睛长得不圆，也喜欢像《还珠格格》里面的某个女主角那样，把它瞪得圆圆的，这姑娘走在赵洪身后的时候，却习惯性地稍微低下一点头，上眼皮轻慢地垂着，谁也不看，好像周身弥漫着某种强大的气场。

漠不关心的，冷淡的气场。

就是这种神奇难言的、在初中的小屁孩身上不多见的气场，让她身上的旧衣服和旧书包，看起来不那么扎眼了，连胡蝶那个话痨，在赵洪走了以后，憋了半天，也只憋出一句：“同学，我叫胡蝶，是咱们班班长，你昨天没来，有什么事不知道的可以问我。”

梁雪轻描淡写地扫了她一眼，还挺友好地露出了一个笑容，说了句：“哦，谢谢，我叫梁雪。”

胡蝶那有点二百五的妞，立刻有种受宠若惊般的幸福感——不过她觉得有一句话老师说得不对，这个梁雪同学，看起来一点也不需要被“照顾”

。

这时于晓丽在柳蓉耳边夸张地叹了口气，故意压低拖长了声音说：“那个女生啊……”

此言出口，立刻吸引了柳蓉和常露韵两个人的注意力，然而还没等她爆出什么料来，上课铃就响了，数学老师像颗精神抖擞的炮弹一样冲进教室，打开她精神抖擞的大嗓门，开始全班范围内无差别轰炸。