高一那年，我给自己占了个最好的位子。

出于公平起见，每隔半学期，一三组和二四组就要更换一下位子。

我被换到第一组的时候，有人找我换位子。

我开始不愿意，因为第三组的第一排离老师的讲桌太近了，经常会吃到粉笔灰。

这种情况下，那个找我换位子的同学说了一句“你是不是不想和李同学分开？”

我就二话不说跟人家把位子换了。

感觉这种情况下，如果我再坚持不和人家换会给李同学脸上贴金。

我不愿意给他脸上贴金。

高二重新分了班，我和李同学仍然在一个班。

其他班分过来的很多人也都很热衷于八卦我和李同学的绯闻。

男生也就算了，反正我也不和他们说话，他们背后说我啥我也不知道。

女生就很烦，因为女生说女生的八卦时当事人很难躲得开。

我那时候记忆力超级好，好到可以碾压我所在的班的所有人，所以我们语文老师比较喜欢把我叫起来背课文。

那一年，我们学了舒婷的《致橡树》，老师说哪位同学站起来给大家读一下这首诗？我想着，有李同学在场，我是坚决不能站起来的，这首诗在我当时所处的那种情境下太容易让人产生联想了。

然后，很不幸的，我就被叫起来了。

我故意把那首诗读得很慢，希望李同学能够听出我的心声：老娘不爱你，你别太拿自己当根葱，你注定了是老娘的过眼云烟，老娘一毕业就要和你分道扬镳。

读完了之后，语文老师说：这首诗你怎么能这么读呢？你应该这么读，然后语文老师就用他的方式示范了一下。

我想着：老师，你怎么知道我心里考量的是什么呢！

然后对着老师纠正我的语言不吭声。

老师纠正完我以后，他自己又自言自语地说了一句：世上应该没有这样的爱情吧！

下课以后我出去了一下，有个女生跟着我，一边走一边夸我敢爱敢恨，说李同学听到我读那首诗一定感动坏了。

我被这个女生气到无语：她倒不是有多坏，她就是傻。

我默默地感叹了一把：群众的智商就是感人！

然后就什么话都没有说。

高中三年的历史课，分别由三个不同的历史老师完成教学。

高一的历史老师是个年轻的小伙子。

或许他为了搞好教学也尽心尽力了吧，我记得他当年讲到辛亥革命的时候，讲到某个历史人物逼着孙中山退位，说孙中山不退位是因为舍不得中华民国临时大总统的位子。

就觉得在这些历史大事件之中，原来再怎么着名的人，说出的话原来都是很接地气的。

但是说到底，或许是这位老师跟我们讲的课本之外的内容太过于接地气，我读高一的时候并没有对历史产生很大的兴趣。

高二的历史老师，也是一个小伙子。